學習羅盤的組成部分以學生學習為主軸，以素養（知識、技能、態度和價值觀）為中心，透過「預期─行動─反思」的循環，建立學生的轉型素養（transformative competencies），這些轉型素養有三，它們是創造新價值、調和緊張局勢和困境，以及承擔責任。 學習羅盤是學生可以用來尋找人生方向的工具。 我們明白每個學生所具備的條件不同，例如他們的已有知識、學習經歷、性格、家庭背景等亦不同，這些因素會使他們的學習過程，以及達至最終福祉（well-being）的快慢有所差異。
彩虹的顏色從外圈到內圈依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛藍和堇紫（若是霓虹則顛倒）。這是因為不同波長的光經過折射和反射後會分離出來，形成不同顏色的光譜。彩虹是大自然的美麗奇觀，也是人們常常會感到驚嘆和讚美的景象之一。 看見彩虹代表什麼？
108年2月1日顏校長更邀請孫敬賢、張寶淑賢伉儷擔任副校長，讓愛因斯坦經營團隊更堅強。 除了強化國小教學品質外，顏校長更積極籌設國中實驗教育，於109年8月1日正式開學，聘請前宜寧高中校長陳樹欉先生，擔任國中部校長。
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數字，以前埃及以之一種科學，但成了一種迷信觀念，發展成為「數字學」。 所有受造之物聖經數字有關係。 第一章 一二三四五六聖經有幾個數字：一、三、七、十二、四十。 現在我們一六談起。 本來七構成一組，但七字意思多，所以留在第二章討論。 一、「一」字「一」字，不能與其它數字相混。 「一」是獨立，是基數，是其它數字源頭，顯明是個「開頭」。 1．獨一神「一」，表明我們神是第一。 耶和華是主宰。 2．創世記聖經第一卷是創世記，創世記第一章第一節説：「，神創造天地」。 神是源頭，祂人生命，只有祂能維持人生命。
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早有耳聞這家超大的武財神還有名片貼滿滿的天蓬元帥，偏財大賭神韓信爺大家有來過嗎!00:00 開始05:42 廟方的介紹07:19 無字天書09:55 天蓬元帥11:51 ...
挑選好中意的蘭花後，可先行準備板材、水苔、水晶線、盆底網四種材料及剪刀。 經過分離、更換及固定3個步驟後，蘭花上板便大功告成囉。 新水苔使用前，建議泡水30分鐘、脫水，再30分鐘泡水、脫水後使用為佳。
發揮室內設計或是裝潢天分吧!試著照片改掛到牀尾或牀側牆面，佈置一番，避開牀頭正上方。 如果是牀首遭橫樑壓制，意味著休息時頭部上方是橫樑，叫做橫樑壓頂，風水觀點來説吉利，同時無形中產生過重壓力。 睡夢中無法安眠，放鬆身心，日子了，引來筋骨痠痛，運氣受阻、狀況，生活出差錯，引來血光。 雖然説重是壓牀頭，但並不是橫樑壓到牀位其他地方沒事!橫樑壓哪裡，會導致身體對應位置出現病痛，一樣會產生負面氣場。 橫樑一面兩端各掛上一個木葫蘆，選擇木頭是因為，防止落下時造成。 若葫蘆和房間裝潢搭，掛上麒麟踩八卦可以避煞。 如果壓牀頭而卧室空間足夠話，設置牀頭櫃或做系統收納櫃，讓整個牀組往前移動，避開橫樑位置是另一種作法喔! 如果躺著休息或是坐在牀上，卻看不到門口，這是犯背氣煞，招惹小人。
價值羅盤
